Cấm dạy ngoại ngữ cho trẻ mầm non: Phụ huynh bất bình

Bộ GD-ĐT vừa ban hành văn bản “cấm” tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục mầm non. Văn bản này nhận được nhiều ý kiến không đồng tình của các bậc phụ huynh.
Theo nội dung văn bản này, các cơ sở giáo dục mầm non không cho trẻ làm quen với ngoại ngữ, tuyệt đối không tổ chức dạy thêm ngoại ngữ cho trẻ, không quảng bá, tiếp thị các chương trình, phần mềm làm quen với ngoại ngữ chưa được Bộ GD-ĐT cho phép áp dụng. 
Tuy nhiên, sau khi ban hành văn bản có hiệu lực, đã có nhiều ý kiến không đồng tình của các bậc phụ huynh, vì trên thực tế nhiều gia đình có nhu cầu dạy ngoại ngữ cho trẻ ở độ tuổi mầm non.
Anh Phạm Văn Tài (Hà Đông), hiện có con học ở trường mầm non cho biết: “Từ khi gia đình cho cháu đi mầm non, tôi đã đăng ký cho con học ở một Trung tâm ngoại ngữ, tuần 3 buổi. Sau một thời gian học ngoại ngữ, tôi có cảm nhận cháu năng động hơn và rất thích giờ học tiếng Anh...”
Theo anh Tài, việc học ngoại ngữ giúp trẻ em làm quen với ngôn ngữ mà về sau rất cần thiết cho học hành, giao tiếp, cũng như công việc tương lai của cháu. Anh không đặt nặng việc ở lớp mầm non con học được gì mà chỉ cần bé tiếp xúc, thích khám phá về những điều mới.
Bộ GD&ĐT quy định các cơ sở mầm non cấm dạy ngoại ngữ cho trẻ

Quá ít học sinh chọn môn sử thi tốt nghiệp THPT

Rất hiếm học sinh chọn thi tốt nghiệp môn sử - đó là kết quả khảo sát thu được tại hầu hết các trường THPT trên cả nước khiến giáo viên lo ngại việc tổ chức thi tốt nghiệp môn này sẽ gặp nhiều khó khăn.

Tại Trường THPT Ngô Sĩ Liên (Bắc Giang) bà Đào Thị Minh Hải – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nếu chọn môn thi, lượng thí sinh đăng ký môn lý, hóa chắc chắn sẽ nhiều nhất sau đó đến ngoại ngữ, các môn xã hội sẽ rất ít thí sinh đăng ký: “Riêng về môn sử, nhà trường đang lo số lượng học sinh thi sẽ không đến 20 em, thậm chí là không có em nào vì hiện tại số lượng học sinh theo khối C và đăng ký qua những kỳ thi thử ĐH, thi thử tốt nghiệp trước đó chỉ có chừng 15 – 20 em”.

Thí sinh chọn thi tốt nghiệp môn sử năm nay rất hiếm hoi (ảnh minh họa).
Thí sinh chọn thi tốt nghiệp môn sử năm nay rất hiếm hoi

Bỏ điểm sàn Đại học, Cao đẳng: Thả nổi chất lượng giáo dục?

Mùa tuyển sinh 2014, Bộ GD-ĐT đã quyết định bỏ điểm sàn Đại học, Cao đẳng (ĐH, CĐ) và thay vào đó sẽ có một Hội đồng tư vấn giúp Bộ trưởng về việc đặt ra những tiêu chí cụ thể để xét tuyển thí sinh (TS) vào ĐH, CĐ. Quy định này đã nhận được nhiều ý kiến khác nhau từ dư luận. Có ý kiến cho rằng quy định như vậy chất lượng đầu vào ĐH, CĐ sẽ bị bỏ ngỏ.

Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, việc dùng điểm sàn làm ngưỡng để vào ĐH, CĐ không còn phù hợp.

Kiểm soát được tiêu cực trong thi tốt nghiệp

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, ngoài điểm thi 4 môn thì kết quả học lực cả năm lớp 12 của học sinh (HS) cũng chiếm tới 50% trọng số để xét tốt nghiệp. Hơn nữa, trong 4 môn thi, HS chỉ phải thi hai môn bắt buộc là văn và toán, hai môn còn lại được chọn theo sở thích và năng lực.


Giảm môn thi bắt buộc giúp học sinh THPT bớt áp lực về thi cử

Muốn học trường chuyên, học sinh cần thêm gì?

Ngoài các tiêu chí về học lực, hạnh kiểm, học sinh dự thi vào các trường THPT chuyên còn được đánh giá dựa vào kết quả tham gia hoạt động xã hội, chỉ số cảm xúc (EQ), vượt khó (AQ).

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên.
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định).

Muốn học trường chuyên, học sinh cần thêm gì?

Ngoài các tiêu chí về học lực, hạnh kiểm, học sinh dự thi vào các trường THPT chuyên còn được đánh giá dựa vào kết quả tham gia hoạt động xã hội, chỉ số cảm xúc (EQ), vượt khó (AQ).

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên.
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định).

‘Các phương án thi đang tiệm cận thế giới’

Chiều 24/2, trả lời về những thay đổi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ sắp tới, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho biết “các phương án đưa ra đang tiệm cận cách đánh giá của thế giới; giáo dục không có đáp số cuối cùng, chỉ có phương án hợp lí hơn”.
Với phương án thi tốt nghiệp 4 môn, trong đó có 2 môn tự chọn, kỳ thi năm 2014 sẽ được tổ chức như thế nào? Sau năm 2014, chuyện thi cử có tiếp tục biến động? Vấn đề đặt ra được Bộ GD-ĐT giải đáp tại buổi họp báo chiều 24/2.  

Thi, tốt nghiệp, học sinh, giáo dục
Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT)

Top