Thông tin khoa học

Là người châu Á đầu tiên bay vào vũ trụ; trong kháng chiến chống Mỹ là phi công đầu tiên lái máy bay tiêm kích bắn hạ B52 - Anh hùng Phạm Tuân chia sẻ với Tiền Phong về phẩm chất sáng tạo xưa và nay của người Việt.

Ngày 15-7, trong buổi lấy ý kiến lần cuối dự thảo báo cáo giám sát về việc thực hiện chính sách, pháp luật đảm bảo chất lượng và Chương trình, Sách giáo khoa (CT, SGK) giáo dục phổ thông, GS Đào Trọng Thi, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội nhấn mạnh: “CT, SGK mới phải giải quyết được khiếm khuyết về sự thiếu đồng bộ trước đây. Đổi mới có hay đến đâu nhưng thầy không dạy được, cơ sở vật chất không thể đáp ứng thì vẫn không đạt yêu cầu”.

Giáo dục phổ thông thiếu tính hướng nghiệp, chủ yếu phục vụ nhu cầu thi đại học

Ngày 15/7, hơn 236.000 thí sinh (TS) trên cả nước bước vào ngày thi đầu tiên của kỳ thi CĐ năm 2013. Theo thống kê của các trường thì tỷ lệ dự thi CĐ năm nay tương đối thấp, tỷ lệ TS “ảo” quá nhiều. Ghi nhận ngày thi đầu tiên, nhiều TS cho biết, đề thi tương đối dễ.

Cái hay đầu tiên là sự cập nhật những vấn đề thời sự nóng hổi mà lại có tính giáo dục cao.

Có bạn đọc bảo tôi: “Ông là nhà thơ. Nhà thơ tơ lơ mơ. Sao không làm thơ, không bàn về cái tơ lơ mơ mà lại cứ mất thời gian về những chuyện đâu đâu ấy. Mà rồi không khéo còn bị mang vạ vào thân nữa?” Ô hay! Đây là Blog tòa soạn của VOV. Blog bàn về những vấn đề nổi cộm của xã hội, một bức tranh nhiều màu về kinh tế, văn hóa, xã hội…, chứ đâu có phải là cái chiếu thơ! Nếu muốn đọc thơ thì phải tìm đọc ở những chỗ khác chứ! Cụ Hồ bảo: “Nay ở trong thơ nên có thép – Nhà thơ cũng phải biết xung phong”.

Khi nhà thơ “xung phong” thì nhà thơ thành lính trận rồi, chứ đâu có tơ lơ mơ nữa. Ngay cả chính nhà thơ lớn Xuân Diệu, một ngài tơ lơ mơ nhất, “Là thi sĩ nghĩa là ru với gió – Mơ theo trăng và vơ vẩn cùng mây”, ngoài trăng sao, mây gió, ông không có gì hết: Chức vụ, nhà cửa, tài sản, vợ con…, một thi sĩ “toàn tòng”, sống trọn vẹn với thơ, mà rồi còn phải khẳng định: “Cơm áo không đùa với khách thơ”. Thế thì có lạ chi khi nhà thơ bàn về cơm áo? Xuân Diệu còn quả quyết: “Tôi cùng xương thịt với nhân dân tôi – Cùng đổ mồ hôi, cùng sôi giọt máu”. Nhà thơ là đại diện cho dân. Sướng khổ cùng dân.

Cấu trúc tương đồng

Theo thạc sĩ Phạm Hồng Danh, giảng viên toán Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, những năm trước cấu trúc đề thi CĐ và ĐH gần như giống nhau hoàn toàn vì cùng một nhóm ra đề, nhưng từ năm ngoái đã có 2 nhóm riêng nên phong cách có khác chút ít. Về cơ bản, cấu trúc đề thi CĐ cũng gần giống ĐH nhưng dễ hơn.

Ông Phạm Hữu Hoan - Trưởng phòng GD trung học Sở GD&ĐT Hà Nội đã trao đổi với GD&TĐ xung quanh vấn đề trên.

Xin ông cho biết những điểm đáng chú ý trong quy định mới về dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố mà Hà Nội vừa ban hành và có hiệu lực từ 5/7/2013?

Quyết định số 22 ra đời có 5 điểm mới.

Thứ nhất, đối với cán bộ, công chức, viên chức nhà nước đang làm việc thì không được đứng ra tổ chức việc dạy thêm, học thêm (DTHT).

Thứ hai, không được dạy thêm đối với cấp Tiểu học.

Thứ ba, việc dạy thêm học thêm phải phân loại đối tượng học sinh để dạy cho phù hợp. (Trước đây chúng ta thường dạy đại trà trong đó có cả học sinh yếu, trung bình, khá...). 

Thứ tư, phân cấp quản lý việc dạy thêm học thêm cho các cấp thuộc UBND TP. Trong đó giao cho Sở GD&ĐT Hà Nội quản lý và cấp giấy phép đối với các trường THPT; còn với các quận huyện thì cấp phép cho các trường THCS. Tuy nhiên, vai trò của Sở GD&ĐT Hà Nội vẫn là chủ trì, chỉ đạo, kiểm soát DTHT và chịu trách nhiệm trước thành phố về việc DTHT.